Guia de Como as Crianças Aprendem a Ler

Pode parecer que as crianças aprendem a ler para ler quase da noite para o dia, mas é realmente um processo gradual. Saiba mais.

Da Consciência Fonética à Fluência

Mais na Escola

Mesmo antes do seu filho poder sentar-se com você e ler um livro de sua escolha ou de sua escolha, ele está aprendendo os componentes básicos da leitura. Quando você vai à loja e ele reconhece nomes de marcas e sinais da prateleira, ele está aprendendo a “ler” a impressão ambiental ao seu redor. Quando você canta músicas bobas, joga rimas ou lê o Dr. Seuss ou rimas infantis, ele está praticando suas habilidades de consciência fonêmica – isto é, ele está aprendendo a manipular sons.

Habilidades de Leitura Precoce

Ler um livro favorito até que as páginas fiquem finas ajuda seu filho a aprender palavras essenciais, palavras que ele saberá de vista e verá repetidas vezes nos livros. Além disso, toda essa leitura que você faz juntos vai ajudá-lo a aprender o que a leitura deve soar como, onde colocar ênfase, como mudar a entoação e como decodificar palavras desconhecidas, olhando para todas as pistas.

Componentes básicos das competências de leitura precoce:

Criar um Leitor Fluente:

Uma vez que seu filho começou a juntar os componentes básicos da leitura inicial e começou a reconhecer sons, palavras, frases e pontuação na página, você pode se alegrar. Ele está lendo! O próximo passo é certificar-se de que ele é capaz de ler fluentemente, tanto oralmente quanto silenciosamente. Leitores fluentes, aqueles que não lêem palavra por palavra ou tropeçam na página ao soar cada palavra que vêem, ganham mais com a leitura. Eles são capazes de compreender mais facilmente uma passagem de texto e transferir habilidades de leitura de um gênero para outro. Tornam-se escritores mais fortes e muitas vezes têm (e usam) um vocabulário grande.

Sobre a fluência de leitura e o leitor fluente:

Como os professores determinam o quão bem uma criança lê?

Muitos pais se perguntam como é que um professor sabe o quão bem uma criança está a ler. Até certo ponto, os professores baseiam isso na observação, mas poucas crianças receberão um nível de leitura ou um programa de leitura sem uma avaliação mais formal de suas habilidades. No jardim de infância e na primeira classe, muitos professores usam a avaliação Concepts About Print (ou CAP) para ver o que uma criança sabe sobre como ler, não apenas o que é capaz de ler. À medida que o seu filho se torna um leitor melhor, ele será avaliado pela sua capacidade de ler um livro específico, ou de referência, em cada nível progressivo. O professor irá criar um registo de corrida para manter o registo dos erros que ele comete enquanto lê, usando esta folha para calcular o seu nível de leitura.

Para avaliar o quão bem uma criança está lendo, os professores geralmente usam conceitos sobre impressão, um livro de referência e um registro de corrida. Para aprender mais sobre estas avaliações, leia: “Como é que os professores avaliam as competências de leitura de uma criança?

Tipos de Programas de Leitura

Uma das coisas mais confusas sobre programas de leitura em escolas primárias são os próprios programas de leitura. Existem muitos tipos diferentes de programas e abordagens para o ensino da leitura.

Toda a abordagem linguística à leitura é exactamente como soa. Os alunos são ensinados a ler, não através de instruções específicas de fonética, mas olhando para a língua como um todo, aprendendo, entre outras coisas, a reconhecer palavras à vista, usar ortografia inventiva e ler textos repetitivos. Os programas de leitura leveled são mais precisos.

A cada livro, incluindo os que não são especificamente publicados como leitores, é atribuído um nível de dificuldade. Este nível pode ser na forma de um número, letra ou combinação de ambos. Os livros de Leveled são então usados como uma plataforma para a compreensão de leitura, vocabulário e tarefas de escrita. Os níveis de leitura dos alunos são reavaliados em intervalos de tempo ao longo do ano.

Explore as diferenças nos programas de leitura:

Leitura Além da Sala de Aula

Aprender a ler não acontece apenas na sala de aula, não importa quão bom seja um professor ou um programa de leitura. Os pais desempenham um papel crucial em ajudar as crianças a aprender a ler. Por vezes, é tão simples como proporcionar um ambiente de leitura amigável, alguém com quem ler e uma óptima biblioteca doméstica para escolher. Outras vezes, porém, seu filho pode precisar de um pouco de incentivo para começar a ler e se tornar um leitor bem-sucedido.

Like this post? Please share to your friends:
Risuem Perm
Deixe uma resposta

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: